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ZML - Innovative Lernszenarien

Das ZML – zwischen Forschung, Technik und Didaktik
Das ZML – zwischen Forschung, Technik und Didaktik

Das Aufgabengebiet des ZML-Innovative Lernszenarien ist vielfältig. Um gutes, modernes E-Learning an der FH JOANNNEUM zu unterstützen, engagiert sich das ZML-Team auch in Forschungsprojekten und der Entwicklung innovativer Dienstleistungen für Firmen. Welchen aktuellen Themen aus Forschung, Technik und Didaktik sich die Hybrid-Abteilung der FH derzeit widmet, erfahren Sie hier.

Die Netzwerkerinnen – Gut vernetzt, „spinnt“ es sich besser
Die Netzwerkerinnen – Gut vernetzt, „spinnt“ es sich besser

Das Kick-Off-Meeting des ZML-Innovative-Lernszenarien-Projekts „Die Netzwerkerinnen - Ein Frauennetz zur gegenseitigen Unterstützung und zum Online-Empowerment“ am 15. Jänner 2020 war äußerst erfolgreich.

Start des Laura Bassi Projekts der FH JOANNEUM – “Die Netzwerkerinnen – ein Online-Frauennetzwerk”
Start des Laura Bassi Projekts der FH JOANNEUM – “Die Netzwerkerinnen – ein Online-Frauennetzwerk”

Das vom ZML – Innovative Lernszenarien entwickelte FFG-Projekt „Die Netzwerkerinnen" ist gestartet. Die Online-Sozialisierung des Kernteams fand statt, die Definition von Kompetenzen und Regeln in der Zusammenarbeit wurden festgehalten und konkrete Aufgabenstellungen wurden erarbeitet.

Frauen netzwerken im Laura Bassi Projekt der FH JOANNEUM
Frauen netzwerken im Laura Bassi Projekt der FH JOANNEUM

Das ZML – Innovative Lernszenarien entwickelt im FFG-Projekt „Die Netzwerkerinnen" ein Netzwerk mit Frauen für Frauen zur gegenseitigen Unterstützung und zum Online-Empowerment.

Spielend lernen an der Hochschule
Spielend lernen an der Hochschule

Am 7. Februar 2019 war es soweit: Der elfte Lehrgang der Hochschuldidaktischen Weiterbildung gestaltete seinen Abschlusstag.

Didaktik-Tag 2018: Die „Generation Z“ unterrichten
Didaktik-Tag 2018: Die „Generation Z“ unterrichten

Der 9. Didaktik-Tag der FH JOANNEUM stand ganz im Zeichen der Generationen - Expertinnen und Experten diskutierten die Veränderung der Hochschullehre über mehrere Generationen hinweg.

Von Herausforderungen der Onlinelehre und Strategien – der E-Learning Tag 2018
Von Herausforderungen der Onlinelehre und Strategien – der E-Learning Tag 2018

Beim E-Learning Tag 2018 war Mitte September mit Gilly Salmon eine Koryphäe im Gebiet innovatives und digitales Lernen persönlich an der FH JOANNEUM.

MOOCs beeinflussen die Hochschulen und werden sie verändern
MOOCs beeinflussen die Hochschulen und werden sie verändern

Wenn Sie dieser Meinung sind oder auch nicht und sich für das Thema "Massive Open Online Courses (MOOCs)" interessieren, sind Sie beim Round-Table des ZML – Innovative Lernszenarien genau richtig. Jede Erfahrung, jedes Statement und jede Meinung bereichert unsere Diskussion.

Vom Studium der Physik zur internationalen Expertin in Online-Lehre und E-Learning
Vom Studium der Physik zur internationalen Expertin in Online-Lehre und E-Learning

In den Achtzigerjahren war das Internet nur wenigen Nutzerinnen und Nutzern vorbehalten. Heute ist es aus unserem täglichen Gebrauch nicht mehr wegzudenken und die Vernetzung ist allgegenwärtiger Bestandteil der Lehre. Jutta Pauschenwein, Leiterin der Abteilung ZML – Innovative Lernszenarien, gibt einen Einblick in ihren spannenden Werdegang – vom Physikstudium über den Aufbau der virtuellen Universität Graz bis hin zur leitenden Expertin im Bereich E-Learning und digitales Lernen an der FH JOANNEUM.

Spielend lernen – lernend spielen
Spielend lernen – lernend spielen

Spielen und Lernen werden oft als Gegensätze angesehen, dabei lernen wir in der Kindheit spielerisch viel mehr als später in sorgsam konzipierten Lernszenarien. In zwei Workshops für Lehrende. Trainerinnen und Trainer, die an innovativen Trends in der Didaktik interessiert sind, förderte das ZML-Team die Auseinandersetzung mit einem spielebasierten Ansatz im Unterricht.

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