Bei der Rezension des Buches „Videoreflexion im künstlerischen Einzelunterricht an Hochschulen“ (Quellenangabe 4) stieß die Trainerin Jutta Pauschenwein auf Heidens Forschungsergebnisse: Marianne Heiden erprobte die Videoreflexion mit Musikstudierenden. Das Feedback des Meisters oder der Meisterin wurde durch die Selbstreflexion der Studierenden ergänzt, welche Videos ihrer Proben anhand eines Fragenkatalogs reflektierten. Diese Methode kommt auch an der FH JOANNEUM zum Einsatz, wo Studierende des Bachelorstudiengangs „Informationsmanagement“ in der Lehrveranstaltung „Effective Meetings and Presentations“ ihre Video-Präsentationen selbst beurteilen (siehe den Artikel zur „Good practice“ im Tagungsband S. 67 – Quellenangabe 5).
Zielgruppe
Hochschullehrende, Lehrerinnen/Lehrer und Trainerinnen/Trainer
Inhalte
Im Workshop setzen die Teilnehmenden sich mit der Methode der Videoreflexion auseinander und überlegen den Einsatz in der eigenen Lehre.
Ziele
- Sich mit der Methode der Videoreflexion auseinandersetzen
- Ideen für den Einsatz im eigenen Unterricht entwickeln
Trainerin
Jutta Pauschenwein leitet das Kompetenzzentrum „ZML – Innovative Lernszenarien“ und ist Lehrende an der FH JOANNEUM. Sie setzt sich seit Jahren mit (Online-)Didaktik auseinander und entwickelt Trainings und Workshops.
